Herzlich willkommen auf unserer

Schulhomepage

14.06.2021

Liebe Eltern und Sorgeberechtigten,  

seit einigen Wochen werden an unserer Schule sogenannte "Lolli-Tests" durchgeführt.

Hierbei handelt es sich um einen Pool-PCR-Test. Das bedeutet alle Kinder einer Lerngruppe werden gemeinsam getestet.

Der Sammeltest geht dann in ein Labor. Bei einem positiven Testergebnis hat ein Kind das Covidvirus und alle Kinder bleiben zu Hause bis sich das Gesundheitsamt meldet. Damit man weiß welches Kind das Virus trägt, haben wir von allen Kindern noch Einzelproben in der Schule. Diese gehen dann am nächsten Tag ins Labor und wir haben dann ein Ergebnis, welches dem Gesundheitsamt mitgeteilt wird. Dieses entscheidet dann, wer wie lange in Quarantäne bleibt.

Wir hoffen alle sehr, das alle durchgeführten Tests auch weiterhin negativ bleiben.

Sollte ein positives Ergebnis im Pool ihres Kindes sein, werden Sie umgehend informiert.

Für die Schule gelten aktuell folgende Regeln:

Aktuell dürfen nur negativ auf Covid 19 getestete Kinder, Eltern und Besucher die Schule betreten.

Folgende Testvarianten sind möglich:

- Pool PCR Test (Lolli-Test selbst angewendet) in der Schule (2 x wöchentlich)

Wir versuchen mit allen Kindern Lolli-Tests in der Schule durchzuführen.

Sollte dies im Einzelfall auch mit den sehr einfach zu handhabenden Tests nicht möglich sein, gibt es in Absprache mit dem Klassenteam weiterhin folgende Testmöglichken.

- Schnelltest (Testzentren), Bescheinigung erforderlich (2 x wöchentlicch)

Testzentren sind zum Teil sonntags geöffnet, 

- Schnelltest (Kinderarzt), Bescheinigung erforderlich (2 x wöchentlich)

- Schnelltest (zu Hause mit den Eltern, schriftliche Bestätigung der Eltern, dass der Test

  durchgeführt wurde und negativ ausgefallen ist erforderlich) (2 x wöchentlich).

 Liebe Grüße, bleiben Sie gesund

die Schulleitung

Das Büro ist wie gewohnt bis 14.30 Uhr besetzt.

Sollten Sie Fragen haben, rufen Sie bitte an. Bleiben Sie gesund.

Tel. 0234/852098

Info der Schulpflegschaft:

Eltern von behinderten Kindern können sich aufgrund der aktuellen Impfverordnung (01.04.2021) jetzt gegen Corona impfen lassen. Voraussetung für eine Impfung im Impfzentrum:

Pflegegrad des Kindes (Stufe 4 oder 5) 

Kind unter 16

Für alle anderen gilt, dass der Haus - oder Facharzt impfen darf

https://www.bundesgesundheitsministerium.de/service/gesetze-und-verordnungen.html

Die Igel-Klasse ist sportlich!
Jeden Montagnachmittag haben wir Kletter - Sport mit Jan.
Hier seht ihr uns:
Gurte an, ins Seil eingebunden und hoch geht´s!
Das ist schon ganz schön anstrengend und es macht richtig Spaß!

Liebe Eltern,
die Hilda-Heinemann-Schule nimmt an einem Projektwettbewerb der Stadtwerke Bochum teil. Wir haben uns mit einem Projekt für den Schulgarten beworben. Um gute Chancen zu haben, brauchen wir noch jede Menge Stimmen.

Wer kann abstimmen?
Alle Kundinnen und Kunden der Stadtwerke Bochum. Sie benötigen Ihre Kundennummer, um einen "Abstimmungscode" zu erhalten, mit dem Sie unserem Projekt bis zu 20 Stimmen geben können.

Worum geht es in unserem Projekt?
Die Hilda-Heinemann-Schule möchte "Ackerschule" werden. Das bedeutet, dass wir an dem Programm der "Gemüseackerdemie" teilnehmen wollen und mit den Schülerinnen und Schülern einen eigenen Gemüseacker im Schulgarten anlegen wollen. Expertinnen und Experten der Gemüseackerdemie unterstützen uns dabei mit ihrem Fachwissen, mit Unterrichtsmaterial und mit Saatgut. Zudem können sich einige Lehrer*innen fortbilden lassen und somit auch langfristig den Schulgarten in Stand halten. Diese Programm kostet allerdings etwas und deshalb brauchen wir die Spendengelder, die wir eventuell von den Stadtwerken Bochum erhalten können.


Hier ist der Link, der Sie direkt zu unserem Projekt führt:

https://www.stadtwerke-bochum-buergerprojekte.de/projekte/bildung/2459/wir-wollen-ackerschule-werden-ein-schulgartenprojekt-der-hhs.html

Wir freuen uns, wenn Sie dieses Projekt mit Ihren Stimmen unterstützen.

 Du brauchst:

1 Packung getrocknete Grüne Erbsen ungeschält    

1 Packung Zahnstocher

1 kleine Schüssel mit Wasser

Bevor du loslegen kannst, musst du eine Handvoll Erbsen in die Schüssel mit etwas Wasser legen.

Warte dann 6 Stunden. In dieser Zeit werden die harten Erbsen weich.

Und dann geht es los:

Stecke eine Erbse auf einen Zahnstocher oder mehrere Zahnstocher in eine Erbse und baue daraus die tollsten Gegenstände:

z.B. Mini-Gewichte , ein Haus oder einen Stern, einen Würfel oder viele Würfel, ein paar Dreiecke oder einen Ball.

Finde heraus, wie stabil dein Bauwerk ist!

Die Figuren auf den Bildern haben Frau Trösken und Frau Kinkeldei und Valentin gebastelt.

Wenn du auch etwas Tolles gebaut hast, dann schicke uns doch ein Bild davon!

Viel Spaß!

Kleiner Tipp zum Schluss: Lass die übrigen Erbsen NICHT im Wasser liegen. Sonst fangen sie zu keimen an.

Eine Aufgabe aus dem Bereich Deutsch für das Distanzlernen

Wöchentlich kommen neue Aufgaben für die Füchse. Hier seht ihr eine.

Und ab geht die Post!

Auch unsere Geburtstagsgrüße und Geschenke werden nun per Post verschickt.

Und jede Schülerin und jeder Schüler findet in seinem Lernpaket eine bereits adressierte und frankierte Karte für das Geburtstagskind. Da muss man nur noch seinen Gruß darauf malen oder schreiben und rechtzeitig abschicken.

Und im Video-Chat bekommen wir immer Hilfe, wenn wir sie brauchen!

Und auch die Hilda-Heinemann-Schule war dabei! Wegen der Corona-Auflagen fanden die Angebote zum Lesen und Zuhören natürlich nur innerhalb der Klassengemeinschaften statt.

Die Kinder und Jugendlichen lauschten aufmerksam den Geschichten, die von Freundschaften liebenswerter Tiere in Afrika, von Vampiren und Gruselkatzen bis hin zu den lustigen Erlebnissen des Jungen Nico Ballermann in der Coronazeit erzählten.

Aber nicht nur die Erwachsenen trugen Erzählungen vor.

Viele mutige Schülerinnen und Schüler lasen ihre teilweise sogar selbst verfassten Texte einem Lehrerinnen-Team vor, das auf einem großen Bildschirm zugeschaltet war. Staunend verfolgten die Kolleginnen die Lesefortschritte und mit großem Lob wurden die Urkunden vergeben. Einige Schüler/innen riefen  zu Hause an, um ihren Eltern, der Oma oder auch ehemaligen Klassenassistenten vorzulesen.

Somit trugen alle zu einem großen Erfolg des Weltvorlesetages in der Schule bei. Einhellig war die Meinung: Im nächsten Jahr sind wir wieder dabei – und dann vielleicht sogar wieder live und mit Publikum!

Auf dem Bild ist der Versuch "Schichtvulkan" zu sehen.
Mit Hilfe von "Berlinern" wurde gezeigt, weshalb sich das Magma aus dem Vulkan bewegt: So wie die Marmelade aus dem Berliner quillt, wenn man ihn zwischen den Fingern zusammendrückt, so drückt es das heiße Magma aus dem Vulkanschlot, wenn der Druck auf die im Erdinnern liegende Magmakammer erhöht wird z.B. weil sich zwei Erdplatten verschieben.
Anhand einer Praline wurde dargestellt, wie es im Erdinneren aussieht: Es gibt die Erdkruste, den flüssigen Erdmantel und den festen Erdkern.
Neben Lebensmitteln kamen aber auch "normale" Medien zum Einsatz. So fand sich auf Youtube aus der WDR-Reihe "Quarks" ein interessanter Beitrag über die Aktiviäten der Phlegräischen Felder in Italien und mit Hilfe der App "Vulkane und Erdbeben" wurde deutlich, wie oft es am Tag auf der Welt Erbeben gibt, die wiederum zum Ausbruch aktiver Vulkane führen.
Den Höhepunkt der Vorhaben-Reihe bildete der Versuch, selbst einen Vulkan zu bauen.

In der Adlerklasse haben wir zum Thema „Länder“ ein Projekt durchgeführt, in dem jeder Schüler zu einem Land seiner Wahl recherchiert hat. Wir haben Leute befragt, die das Land kennen, haben uns in einem Lexikon schlau gemacht und im Internet gesucht. Das Ergebnis haben wir auf einem Plakat in der Klasse und auf der Schoolsoutparty präsentiert.

Anfang März durften wir noch als eine letzten Klassen auf Klassenfahrt gehen. Wir haben die Zeit in Haus Friede total genossen und viel erlebt. Hier sind ein paar Eindrücke davon!

Liebe Eltern,
Frau Kinkeldei hat mit dem Worksheet Crafter (www.worksheetcrafter.de) zwei Arbeitsblätter als Vorlage für ein "Corona Tagebuch" erstellt.  Die Schülerinnen und Schüler haben hiermit die Möglichkeit, ihren Tag durch das Ankreuzen von Metacom Symbolen  (METACOM Symbole © Annette Kitzinger) als auch durch das Verfassen kurzer Sätze zu beschreiben.
Sowohl Frau Kitzinger (Metacom) als auch Fabian (Gründer Worksheet Crafter) haben uns die Genehmigung erteilt, Ihnen das Arbeitsblatt als Download anzubieten. Vielen Dank dafür!
Wenn Sie die Arbeitsblätter verwenden möchten, können Sie sie unten als PDF herunterladen.

Der LIONS CLUB BOCHUM KEMNADE

spendet 6000,- € für unseren Förderverein

Eingenommen wurde das Geld durch die Adventskalender

https://www.waz.de/staedte/bochum/bochumer-lions-adventskalender-verspricht-ueber-300-gewinne-id227627325.html

Die Scheckübergabe fand am 03.03.2020 in der

Hilda-Heinemann-Schule statt.

Wir sagen allen Beteiligten und Spendern

Vielen Dank

Heimathelden brauchen Möglichmacher für die Verschönerung unseres Schulhofes

Bitte klicken Sie auf den Button:

Im Advent trafen sich alle interessierten Klassen immer montags für eine adventliche Stunde in der Aula.
Gemeinsam wurde die Weihnachtsgeschichte erzählt und die Krippe immer wieder erweitert.
Mit Liedern und Gedanken zur Weihnacht stimmten sich die Schülerinnen und Schüler auf das Weihnachtsfest ein.
Am Ende gab es für jeden noch einen Lebkuchen und die SV kümmerte sich um einen Adventskalender, bei dem jede Klasse ein Geschenk erhielt.

Promi lässt es in Hiltrop spuken

Zum Vorlesetag am 15.11.2019 liest Andreas Ranke, der Enkel des früheren Bundespräsidenten, den Schülern der Hilda-Heinemann-Schule vor, die nach seiner Großmutter benannt ist

WAZ Bericht 16.11.2019

von Carolin Rau (WAZ)

Hiltrop

Gespannt lauschen acht Paar Kinderohren der Stimme von Andreas Ranke. Im Klassenzimmer der Hilda-Heinemann-Schule ist es ganz still und leise, nur die Geschichte „Eine Nacht im Geisterhaus“ ist zu hören. An diesem Freitag findet der bundesweite Vorlesetag statt. Dafür ist der Enkel der Förderschul-Namensgeberin und des ehemaligen Bundespräsidenten Gustav Heinemann aus der Nähe von Mainz nach Bochum gekommen.

„Hilda würde es gefallen, uns hier zu sehen“, erzählt Andreas Ranke den Schülern um ihn herum von seiner Großmutter. Das Ehepaar Heinemann lebte viele Jahre in Essen, dort wo auch ihr Enkel geboren wurde. Der weiß: „Meine Großmutter hat sich schon früh für Menschen mit einer Behinderung eingesetzt.“ Damals, als das Leben für diese Kinder, Männer und Frauen noch so viel schwieriger war. 1970, neun Jahre vor ihrem Tod, gründete Hilda Heinemann eine Stiftung, die sich um die Eingliederung Erwachsener mit kognitiver Behinderung in das Arbeitsleben kümmert.

„Das ist eine tolle Schule hier“

Durch Großmutter Hilda Heinemann und Mutter Uta Ranke-Heinemann wuchs über viele Jahre der Kontakt zur Schule an der Eifelstraße mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Immer wieder kommt Andreas Ranke vorbei, an diesem Morgen zum Vorlesen. „Das ist eine tolle Schule hier“, findet er.

Auch Luca (11), Sudaes (11) und Anis (12) hören der lebhaften Geschichte konzentriert zu, müssen hin und wieder lachen, wenn Ranke seine Stimme verstellt oder Geräusche macht. „War das aufregend?“, fragt der Vorleser nach der ersten Geschichte. „Ja, sehr gut“, antwortet Luca, sein Daumen geht in die Luft. „Ich habe Zuhause auch ein paar Bücher, finde es aber schöner, wenn vorgelesen wird.“ Sudaes liest selbst gern: Geistergeschichten oder Abenteuerbücher. Die Lesestunde mit Ranke hat ihm gefallen: „Das war was Besonderes“, meint er.

 „Man merkt, wie wenig den Schülern vorgelesen wird“, bedauert Lehrerin Christina Trösken. Kinder würden immer häufiger mit Tablets beschäftigt, der Kontakt zu Büchern werde weniger. Dabei merke man an Tagen wie diesem, wie gerne die Kindern den Geschichten lauschen. „Das war wirklich ganz toll, die Spannung lag in der Luft“, findet Trösken, die in Zukunft noch häufiger aus einem Buch vorlesen will.

 Andreas Ranke ist nicht der einzige, von dem die Schüler der Hilda-Heinemann-Schule am Vorlesetag Geschichten hörten. Auch Eltern und Lehrer lasen, darunter Schulleiter Frank Bader. „Uns allen ist es ein großes Anliegen, dass alle Kinder nach Möglichkeit das Lesen lernen. Wenn sie es aus individuellen Gründen nicht können, sollen sie sich aber mit Literatur beschäftigen“, findet Bader.

 Nach rund 30 Minuten und zwei Geschichten ist die Vorlesezeit mit Andreas Ranke auch schon vorbei. Es ist nicht selbstverständlich, dass sich alle Kinder der Förderschule so lange konzentrieren können, wissen ihre Lehrer. Mit einer spannenden Geschichte und seiner Art zu lesen, hat Ranke es aber geschafft. Er verabschiedet sich, bis zum nächsten Mal – in der Schule, die den Namen seiner Großmutter trägt.

Bei einem Natur-Wettbewerb der Stadt Bochum konnten die „Tiger- und Igelklasse“ der HHS mit ihren Beiträgen (Insekten- und Bienenhäuser) einen Preis gewinnen.
Der Preis, ein Apfelbaum, wurde heute mit Hilfe vieler helfender Hände im Schulgarten der HHS eingepflanzt und bewundert!

Wir haben gewonnen.

Die Tigerklasse und die Igelklasse unserer Schule haben an einem „Kreativ-Wettbewerb“ der Stadt Bochum mit dem Thema „Bochum blüht und summt“ teilgenommen.
Bei diesem Wettbewerb haben sich die Schülerinnen und Schüler für den Insektenschutz eingesetzt.
Wir haben Bienen und Insektenhäuser gebaut.
Wir haben eine Wildblumenwiese für Bienen gepflanzt.
Wir waren auch bei einem Imker und haben uns seine Bienen angeschaut und Honig frisch aus der Bienenwabe probiert.
Weil die Stadt Bochum unser Projekt so toll fand, haben wir jetzt als Preis einen Apfelbaum gewonnen.
Am Freitag haben wir den Baum im Schulgarten eingepflanzt.
Viele Klasse sind in den Schulgarten gekommen und haben fleißig mitgeholfen.
Wir mussten ein tiefes Loch graben.
Das war ganz schön anstrengend.

Wir freuen uns jetzt schon darauf  viele leckere Äpfel zu ernten und zu essen. 

Auf Einladung unseres Fördervereins konnten alle Schülerinnen und Schüler der Hilda Heinemann Schule sich vom Magier Michael Sondermeier (einem der wenigen Vollprofis in Deutschland) eine Stunde verzaubern lassen. Neben vielen Schülerinnen und Schülern, die mit dem Künstler auf der Bühne stehen konnten, hinterließ die Vorführung bei allen Zuschauern  ein wunderbares Staunen und viel Begeisterung!
Ein riesiges Dankeschön für diesen tollen Nachmittag an unseren Förderverein.

Gemeinsam mit Schülern des Heinrich Kleist Gymnasium konnte unser Team bei einem inklusiven Fußballturnier am 02.10.2019  "Auf Schalke" den 1. Platz belegen.

Ein toller Pokal steht jetzt in unserer Trophäensammlung.

Am Freitag, 14.6.19 fand das von der Sportfachschaft organisierte Sportfest der Primarstufe auf dem Schulhof der HHS statt. Die 4 Klassen der Maulwürfe, Igel, Tiger und Löwen konnten ihre Fähigkeiten im Laufen, Werfen, Springen und vielfältigen anderen Angeboten (Slackline, Basketballwurfmaschine vom DBB, fit4future-Spieletonne, Frisbeegolf etc.) zeigen.

Alle Kinder waren mit großer Begeisterung und toller Leistungsbereitschaft bei der Sache. Im Anschluss an die sehr gelungene Veranstaltung wurden alle Schüler in der Schule für ihre Leistungen gebührend mit einer Urkunde gefeiert.

Auch in diesem Jahr hatte die Janusz-Korczak-Schule wieder für den "Lauf an der Jahrhunderthalle" eingeladen. Schüler*innen der Janusz-Korczak-Schule, der Hilda-Heinemann-Schule, der Pestalozzischule und der Bonhoefer-Schule sind der Einladung (ca. 100 Läufer) gerne gefolgt.

Die Schüler*innen der Hilda-Heinemann-Schule konnten beim 1000m Einzellauf sogar den Sieger stellen, bei der Staffel errang man den 3. Platz. Zu erwähnen ist, dass alles Schüler*innen bis an ihre Grenze gingen und alle durchgehalten und ihr "Bestes" gegeben haben. Eine umjubelte Ehrung mit Medallien folgte in Anschluss an den Lauf.

Die Sportlehrer Christoph Rötger und Theo Göstenkors waren neben der Leistung aller Schüler auch von der tollen Kulisse und der Organisation beeindruckt.

Am 3.4.2019 war unsere Schulmannschaft bei einem Training mit den Jugendtrainern des VfL Bochum auf dem Trainingsgelände der VfL-Jugend an der Hiltroperstr.
Zustande kam dies, weil wir von der Organisation „Paralympics NRW“ gefragt wurden, ob wir da mitmachen möchten. Und das wollten wir natürlich!
An dem Tag waren verschiedene Bochumer Schulen mit ihren Mannschaften da. Alles war total professionell aufgezogen.
Das Training hat uns sehr viel Spaß gemacht und am Ende gab es noch ein Fußballspiel!
Jeder von uns bekam eine Urkunde und sogar ein tolles T-Shirt!
Wir machen das nächste Mal gerne wieder mit!

Drei Wochen lang haben wir alles zu erster Hilfe gelernt. Wir wissen jetzt, wie man einen Verband am Finger macht, am Arm und am Bein. Wir haben gelernt was man machen muss, wenn jemand verletzt ist. Die Wärmedecke kennen wir auch und wir wissen wie die stabile Seitenlage geht.

Wir können die Telefonnummern von Rettungsdienst und Polizei und wissen auch was wir am Telefon sagen müssen.

Der Krankenwagen hat uns an einem Tag besucht. Der Fahrer hat uns alles gezeigt und erklärt. Es gibt zwei Notfallkoffer, einen für Kinder und einen für Erwachsene. Wir durften sogar in den Krankenwagen rein und dort alles angucken.

Am 15.11. konnten Schülerinnen und Schüler unserer Schule auf Einladung von Rita Dewender, die unserer Schule seit Jahren sehr vebunden ist, den Papageienpark in Bochum besuchen.

Für die Kinder und Lehrer war das ein besonderes Erlebnis, wie man auf den Fotos sehen kann.

05.09.2018

Die Firma Niggemann und viele beteiligte Mannschaftsführer vom Turnier "Ran an den Ball" am 07.07.2018 waren heute zur Spendenübergabe in der Schule.

4800,- € Gesamtspenden, ein tolles Ergebnis.

Die Schülerinnen und Schüler der Tigerklasse bedankten sich mit einem besonderen Lied bei den Sponsoren und Helfern.

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04.09.2018

Das Mercedes Benz Autohaus Lueg Bochum hat unserer Schule einen tollen Kicker gespendet.

Thomas Jagusch vom Autohaus Lueg und Frank Bader mit den SchülerInnen und LehrerInnen der "Monsterklasse" bei der Übergabe

Das waren drei tolle Tage!  Alle Schüler*innen hatten mehrmals die Möglichkeit den mobilen Hochseilgarten des Stadtsportbundes auszuprobieren. Begeistert von "Hoch hinaus" waren nicht nur die Kinder, sondern auch das Kollegium und die Eltern. Am gemeinsamen Abschlussnachmittag konnten alle Interessierten mit ihren Kindern zusammen klettern, zu schauen oder einfach Waffeln zu essen und Kaffee zu trinken.
Mit Klettergurt und Helm ausgerüstet wagten sich viel Schüler*innen auf den 4,50m hohen Hochseilgarten. Sie sind über sich hinaus gewachsen, haben Ängste überwunden und ihre motorischen Fähigkeiten erweitert.

Wir sind am Donnerstag zur Halde Rheinelbe gefahren. Dort oben hat der Stadtsportbund einen Hochseilgarten und noch andere Klettermöglichkeiten aufgebaut.
Wir sind alle im Hochseilgarten geklettert. Wir sind auf dem großen Trampolin gehüpft und haben uns vom höchsten Punkt der Halde abgeseilt.
Uns hat es sehr gut gefallen. Wir haben uns richtig angestrengt. Wir haben uns viel getraut und waren sehr mutig.
Auf dem Rückweg waren wir alle einer Meinung: Das war ein spannender, aufregender, toller Tag!

Mit unserem neuen i3LIGHTHOUSE können wir nun jeden Klassenraum blitzschnell in eine interaktive Lernumgebung verwandeln.  Durch die Mobilität und Kompaktheit ist er leicht von einem in den anderen Klassenraum zu bewegen und auch einfach zu verstauen.  Der i3LIGHTHOUSE ist sehr einfach zu bedienen und daher auch schon für Kinder in sehr jungem Alter geeignet. Der Bodenprojektor  schafft sofort eine angenehme Atmosphäre und ein besonderes Lernklima. Alle Kinder sitzen entspannt auf einer Sitzmatte und richten ihre gesamte Aufmerksamkeit auf die Projektionsfläche. Hierarchien innerhalb der Klasse lösen sich auf und vor allem auch Schülerinnen und Schüler mit Sprachentwicklungsstörungen haben hier eine große Chance zur Mitarbeit. i3LIGHTHOUSE spricht somit nicht nur die fachliche und intelligente Seite des Lernens an, sondern auch soziale Aspekte. Im Unterrichtsalltag werden theoretische Konzepte mit praktischen und spannenden Aktivitäten verbunden.
Es findet eine enorme Entwicklung von sozialen und kommunikativen Fähigkeiten statt und dies,  während die Schülerinnen und Schüler wirklich Spaß haben!
Vor allem für unsere Schülerschaft bringt dieses neue Gerät daher nur Vorteile!

• Kinder mit Sprachstörungen können gemeinsam und sichtbar für alle mit Hilfe unserer SchuliPads und den Programmen wie GotalkNow interaktiv und gemeinsam mit ihren Mitschülern kommunizieren, spielen und lernen.
• Kinder mit ADHS werden darin gefördert, ihre Aufmerksamkeit zu fokussieren, länger sitzen zu bleiben, abzuwarten bis sie dran sind ... -> und dies funktioniert Dank des hohen Motivationsfaktors wirklich unglaublich gut.
• Kinder mit Autismus lernen, Teil einer Gemeinschaft zu sein und mit ihr interaktiv zu kommunizieren und zu lernen. Denn vor allem Kinder mit Autismus zeigen besondere Begabungen und Interesse an neuen Medien. Viele von ihnen arbeiten (sprechen) bereits mit iPads oder Talkern. So ist es ein Leichtes sie für den i3LIGHTHOUSE zu begeistern und ihre Aufmerksamkeit zu steigern.

Und das im gesamten Unterrichtsalltag!

Z.Z. wird der Bodenprojektor wie folgt eingesetzt:

• im Fachunterricht /Förderband  (Rechnen, Lesen und Schreiben)
• bei fächerübergreifenden Werkstattunterricht  (Freiarbeit, Sachunterricht, Biologie...)
• in der gestalteten Freizeit (vor allem nach dem Mittagessen), hier mit vorgegebenen Lernspielen
• im Kleingruppenunterricht zur Kommunikationsförderung (Talkerstunde)
• zur Präsentation von Fotos oder Videos
• ...

Fazit: wir wollen ihn nie wieder missen!  ;-)